TCendo o Futuro: 160 estudantes da rede pública simulam fiscalização de obras no TCDF

Por Kleber Karpov

Cerca de 160 estudantes da rede pública do Distrito Federal participaram, nos dias 20 e 21 de agosto, de uma simulação sobre como o dinheiro público é arrecadado, aplicado e fiscalizado. A atividade ocorreu no Tribunal de Contas do Distrito Federal (TCDF) como parte do projeto TCendo o Futuro, uma iniciativa que ensina, de forma lúdica, o papel dos tribunais de contas e busca estimular a participação cidadã e o controle social desde a infância.

Promovido pela Escola de Contas Públicas do TCDF (Escon), em parceria com a Secretaria de Educação do Distrito Federal, o projeto foi lançado em caráter piloto no fim de 2024 e tornou-se regular em 2025. A metodologia é baseada na resolução de problemas e na participação ativa dos alunos, que se tornam protagonistas do processo de aprendizagem por meio de atividades interativas e visitas guiadas.

Em uma das dinâmicas, os estudantes receberam dinheiro cenográfico para comprar o lanche. A cédula possuía uma parte destacável que representava os impostos, a qual era depositada em um cofre. A simulação demonstrou de maneira concreta como a arrecadação de tributos financia as políticas públicas. O estudante João Augusto Balbino, da EC 1 do Guará, relatou o aprendizado. “Eu aprendi que uma parte do dinheiro que as pessoas pagam em impostos volta para a população em forma de escolas, hospitais, postos de saúde e transporte. Gostei de entender como esse dinheiro ajuda a melhorar a vida das pessoas”, disse.

Segundo a diretora da Escon, Ivana Dessen, o principal diferencial da iniciativa é traduzir conceitos complexos para a realidade das crianças. A equipe aperfeiçoa as atividades com base nas contribuições dos professores e escolas participantes.

“O TCendo o Futuro é um projeto vivo, em constante evolução, que busca oferecer uma experiência cada vez mais significativa aos estudantes. Adaptamos nossa linguagem para conversar com as crianças de forma simples e acessível. Quando entregamos o dinheiro fictício para que comprem o lanche, mostramos na prática que uma parte desse valor representa os impostos. Depois, explicamos como esses recursos são utilizados pelo governo para financiar escolas, hospitais, estradas e outros serviços que beneficiam toda a população”, destacou Ivana Dessen.

Simulação de auditoria

A principal atividade do projeto foi uma simulação completa das etapas de uma obra pública. Divididos em grupos, os alunos assumiram papéis de gestores públicos, auditores e conselheiros do TCDF. Utilizando um mapa do Distrito Federal, eles debateram e decidiram onde construir uma escola fictícia, justificando o investimento com base nas necessidades da população.

Na etapa seguinte, atuando como auditores, os estudantes receberam imagens que comparavam o projeto original da escola com a obra executada, com a tarefa de identificar inconsistências. Cada grupo elaborou um relatório com os problemas encontrados, que foi apresentado em um “Plenarinho”, uma simulação das sessões de julgamento do TCDF. No plenário simulado, os alunos analisaram os achados, discutiram os argumentos e decidiram as providências para corrigir as falhas.

Durante a visita, o regente da Escola de Contas Públicas, conselheiro Renato Rainha, explicou o trabalho do tribunal aos alunos.

“Uma parte do salário do seu pai e da sua mãe vai para o cofre do governo. É com esse dinheiro que o governo faz estradas, escolas, hospitais e outras obras públicas. A nossa função, e a de todos os servidores do Tribunal, é fiscalizar para que esses recursos sejam utilizados com honestidade e competência e resultem em serviços públicos de qualidade”, explicou.

Imersão no Tribunal

A programação incluiu visitas guiadas a espaços como a Biblioteca Cyro dos Anjos, o Memorial e a Presidência, com o objetivo de aproximar os jovens da administração pública. Nos dias 20 e 21 de agosto, o TCDF recebeu alunos das escolas Classe 1 do Guará, Classe 8 de Taguatinga, Pública Integral Bilíngue Libras e Português Escrito, Classe Vila do Residencial Carlos Gilberto (São Sebastião), Classe 403 Norte e Classe 708 Norte. A maioria dos participantes cursava o 5º ano do ensino fundamental.

Ao final da visita, os estudantes receberam materiais educativos, como um gibi intitulado “TCendo o Futuro: TCzinha e os Guardiões da Cidadania”, criado para reforçar os conceitos de cidadania e controle social.

Sobre o prêmio

A iniciativa foi reconhecida nacionalmente em junho de 2026, quando conquistou o primeiro lugar na categoria Fiscalização do 11º Prêmio Abel. A premiação é promovida pela Associação Brasileira das Escolas do Legislativo e de Contas (Abel) e reconhece projetos voltados ao controle social e à educação para a cidadania. Para o conselheiro Renato Rainha, a educação é uma ferramenta fundamental para fortalecer a cidadania e melhorar as políticas públicas.