Por Kleber Karpov
O programa Programadores de Futuro, uma iniciativa do Governo do Distrito Federal (GDF), foi levado a 148 alunas do internato de ensino médio da Escola Vila das Crianças, em Santa Maria. Conforme divulgado em 12 de abril, a ação coordenada pela Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti-DF), em parceria com o Instituto Formando Campeões para a Vida, visa reduzir a desigualdade de gênero na área de tecnologia, oferecendo formação gratuita para jovens em situação de vulnerabilidade e ampliando suas perspectivas profissionais.
O projeto busca alcançar diferentes localidades e perfis de estudantes. A escolha de levar a capacitação diretamente a instituições como o internato em Santa Maria faz parte de uma estratégia para promover a inclusão e aproximar a população da ciência e tecnologia, permitindo que os jovens descubram novas possibilidades de carreira.
O secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação, Rafael Vitorino, explica que o formato dinâmico da iniciativa é intencional para atingir diversas instituições. Ele afirma que o projeto reflete o objetivo do GDF de ampliar o acesso a oportunidades.
“Esse projeto traduz bem o que a Secretaria de Ciência e Tecnologia vem fazendo e o que o GDF quer para a população: promover inclusão e ampliar oportunidades. A ideia é, de fato, aproximar as pessoas da tecnologia e da ciência, permitindo que conheçam esse universo e enxerguem novas possibilidades”, disse Rafael Vitorino.
As estudantes beneficiadas, que vivem em regime de tempo integral na escola, vêm de diferentes estados do país. Segundo a freira Melinda Lisondra, uma das responsáveis pelo internato, as jovens demonstram grande determinação para construir um futuro melhor para si e para suas famílias.
“São meninas que têm muitos sonhos para a própria vida, que querem construir um futuro melhor, ajudar suas famílias e conquistar seu espaço. São jovens com muita determinação”, destacou a irmã Melinda Lisondra.
Ela acrescenta que, embora a escola já ofereça cursos de informática, o programa do GDF representa um avanço significativo. A formação em programação é vista como uma ferramenta essencial para a inserção no mercado de trabalho atual e para a transformação da realidade das alunas.
Evolução do projeto
O Programadores de Futuro está em sua segunda edição e é voltado para adolescentes e jovens de 13 a 21 anos, com prioridade para alunos da rede pública e moradores de regiões de maior vulnerabilidade social. A iniciativa já marcou presença em diversas regiões administrativas, como Itapoã, Paranoá, Samambaia, Ceilândia, Gama, Recanto das Emas e Asa Sul.
De acordo com a coordenadora-administrativa do projeto, Cynthia Chiarelli, a edição atual expandiu seu alcance. “Na primeira edição, o projeto foi desenvolvido em escolas públicas. Nesta, pensamos em ampliar o acesso, o que nos trouxe até a Escola Vila das Crianças. A proposta é oferecer um conteúdo que já possibilita às alunas uma porta de entrada para o mercado de trabalho”, afirmou.
A metodologia do curso combina teoria e prática, o que, segundo Chiarelli, contribui para os resultados positivos. Ao final da formação, os alunos participam de um hackathon, uma competição na qual os melhores projetos são selecionados, simulando as exigências do mercado de trabalho.
A coordenadora também ressalta a evolução contínua da iniciativa, que se adapta para melhor atender aos participantes. “Um projeto social é um organismo vivo. Tivemos melhorias significativas nesta edição, inclusive, levando os professores até onde as alunas estão. Evoluímos na metodologia, no conteúdo, nas técnicas e nas abordagens. Assim como a tecnologia, o projeto também está sempre se atualizando”, detalhou.
Estrutura e investimento
A execução do programa é viabilizada por um investimento público de R$ 1.489.999,26, proveniente de emenda parlamentar. O projeto conta ainda com o apoio de instituições educacionais e comunitárias, que cedem infraestrutura e auxiliam na mobilização dos jovens.
O processo de seleção dos participantes ocorre por meio de inscrições online, divulgadas em canais digitais e nas escolas públicas das regiões atendidas. A formação das turmas prioriza estudantes do ensino fundamental II e médio, além de jovens de territórios com maior vulnerabilidade social.
As aulas são presenciais e acontecem em laboratórios de informática de escolas públicas e instituições parceiras, seguindo um modelo descentralizado. A frequência varia de duas a cinco vezes por semana, com encontros de três a quatro horas de duração nos turnos matutino ou vespertino.
Além do conteúdo técnico de programação, o projeto oferece acompanhamento pedagógico contínuo, materiais de apoio e preparação para etapas futuras, como a participação em hackathons e o encaminhamento para oportunidades de estágio e emprego no setor de tecnologia.
Kleber Karpov, Fenaj: 10379-DF – IFJ: BR17894
Mestrando em Comunicação Política (Universidade Católica Portuguesa/Lisboa, Portugal); Pós-Graduando em MBA Executivo em Neuromarketing (Unyleya); Pós-Graduado em Auditoria e Gestão de Serviços de Saúde (Unicesp); Extensão em Ciências Políticas por Veduca/ Universidade de São Paulo (USP);Ex-secretário Municipal de Comunicação de Santo Antônio do Descoberto(GO); Foi assessor de imprensa no Senado Federal, Câmara Federal e na Câmara Legislativa do Distrito Federal.
