Por kleber Karpov
Estudantes dos quatro cursos técnicos da Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP-DF) participaram, nessa quinta-feira (5), do evento “Dia P”. O encontro, realizado no auditório da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde (Fepecs), teve como objetivo o alinhamento pedagógico para o início do Módulo II do Programa de Ensino Técnico Associado às Residências em Saúde (Protec), marcando uma nova fase na formação dos alunos focada na integração entre teoria e prática.
A iniciativa foi concebida como um espaço integrador para fortalecer os vínculos entre estudantes, docentes e equipes pedagógicas. A programação teve início com uma abertura institucional, na qual foi apresentada a proposta pedagógica do novo módulo. O nome do evento, “Dia P”, deriva dos quatro eixos fundamentais que nortearam as atividades: Percurso formativo, Prática, Pesquisa e Pertencimento.
De acordo com a coordenadora dos cursos técnicos da ESP/DF, Sandra França, o momento representa uma transição importante na jornada dos alunos. “O módulo 1 é o módulo transversal, em que as atividades são integradas entre os quatro cursos. A partir do dia de hoje, cada curso segue a sua própria trajetória”, afirma.
Novo modelo de ensino
A principal novidade apresentada durante o evento é a implementação do modelo Protec no Módulo II. Este modelo busca ampliar a integração entre os conhecimentos teóricos e as vivências práticas nos cenários de saúde. A metodologia prevê uma alternância entre os períodos de aprendizado em sala de aula e a aplicação direta nos serviços.
“O diferencial é a introdução do modelo Protec, que corresponde à parte prática do curso. Então, a partir de agora, os estudantes vão conhecer a teoria no que a gente chama de “Semana Escola” e terão a alternância dentro dos cenários de ensino com a parte prática, que chamamos de “Semana Cenário””, explicou Sandra França.
Programação
A programação do Dia P incluiu uma exposição de trabalhos acadêmicos no hall do auditório da Fepecs, o reconhecimento de estudantes em destaque e apresentações sobre os serviços da Biblioteca da Fepecs. Também foi exposto o Programa de Iniciação Científica, Inovação, Tecnologia e Extensão (Picite), que visa incentivar a participação dos alunos em projetos de pesquisa e inovação.
Após a sessão de abertura, os participantes foram divididos por curso para atividades específicas. Nesses encontros, as equipes detalharam o funcionamento do módulo, os critérios de avaliação e apresentaram os preceptores, tutores e coordenadores que acompanharão os estudantes dos cursos técnicos de enfermagem, análises clínicas, saúde bucal e radiologia.
Inclusão e diversidade
A coordenadora destacou ainda o compromisso da instituição com a diversidade e a inclusão, alinhado aos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). A preocupação com a acessibilidade esteve presente nos materiais pedagógicos apresentados durante o evento.
“O ensino da Escola de Saúde Pública é diferenciado por estar alinhado ao SUS. Alguns dos materiais expostos foram preparados em braile e em Libras, além de utilizarem cores e formatos acessíveis. A ideia é que qualquer pessoa, desde quem tem menor nível de alfabetização até quem possui maior facilidade de aprendizagem, consiga compreender os conteúdos”, disse Sandra França.
