CEM 10 de Ceilândia encerra primeiro ano letivo em prédio reconstruído após uma década

Unidade no Setor P Sul beneficia 850 estudantes com infraestrutura moderna e encerra ciclo de precariedade em local provisório

Por Kleber Karpov

O Centro de Ensino Médio (CEM) 10, localizado no Setor P Sul de Ceilândia, encerra o ano letivo de 2025 com um marco histórico para a comunidade local. A instituição conclui o primeiro ciclo completo de atividades no prédio reconstruído, entregue em fevereiro pelo Governo do Distrito Federal (GDF). A unidade atende cerca de 850 alunos e supera um período de quase dez anos de funcionamento em instalações provisórias.

A estrutura original foi interditada em 2016 devido a problemas estruturais graves. Durante o período de obras, as aulas ocorreram em um espaço adaptado no Setor de Indústria, marcado por limitações logísticas e pedagógicas. A nova sede conta agora com 32 turmas distribuídas entre os turnos matutino e vespertino, além de laboratórios, sala de recursos e áreas de convivência.

Os alunos do CEM 10 de Ceilândia encerraram o primeiro ano letivo na nova escola, que agora oferece um espaço moderno, seguro e próximo de casa | Fotos: Lúcio Bernardo Jr./Agência Brasília

O supervisor pedagógico da instituição, Luiz Carlos Camargo Oberst, destaca a mudança radical nas condições de trabalho e estudo. A antiga instalação gerava custos elevados com transporte e oferecia poucos recursos didáticos.

“A gente estava na escola provisória no Setor de Indústria, que tinha uma estrutura bem precária, bem provisória mesmo. Poucas salas de aula, poucos recursos para atender os alunos. Todos os dias precisava de um transporte para levar os alunos, e isso gerava muito custo para o governo também”, relata Oberst.

Depois de ser totalmente reformado, o CEM 10 de Ceilândia passou a oferecer televisões, projetores, ventilação e espaços climatizados

Impacto no aprendizado

A modernização do espaço físico reflete diretamente na rotina dos estudantes. As salas de aula dispõem de televisões, projetores e climatização, itens inexistentes na sede temporária. Para a aluna Bianca Cartagenes Diniz, do 3º ano, o conforto térmico e a iluminação adequada influenciam o desempenho acadêmico e a liberdade de ensino dos professores.

Bianca Cartagenes Diniz, aluna do 3º ano: “Depois que eu vim pra cá, eu achei que absolutamente tudo melhorou, já que aqui os professores têm mais liberdade para poder ensinar”

A estudante Nathalia Ivonete Leite Dantas aponta a questão logística e o bem-estar como principais ganhos. O fim dos longos deslocamentos de ônibus e a nova estética do ambiente escolar renovaram a motivação para os estudos.

“Eu tinha que acordar muito cedo para pegar o ônibus. Lá dava sensação de mal-estar, por causa da estrutura. Era desconfortável. Eu chegava cansada e não tinha ânimo para estudar, a estrutura também não me estimulava”, desabafa Nathalia.

A estudante Nathalia Ivonete Leite Dantas está feliz com o novo espaço: “É mais confortável ficar nessa escola do que na outra. O que eu mais gosto daqui é que é tudo muito colorido, tem muito espaço e recursos para a gente”

Investimentos na rede

A entrega do CEM 10 integra um pacote de investimentos na rede pública de ensino. O GDF destinou R$ 101,1 milhões em 2025 para obras de construção, reforma e ampliação de unidades escolares. Segundo a Secretaria de Educação, 17 escolas foram entregues neste ano e outras 28 obras devem ser concluídas até o final de 2026.

Kleber Karpov, Fenaj: 10379-DF – IFJ: BR17894 Mestrando em Comunicação Política (Universidade Católica Portuguesa/Lisboa, Portugal); Pós-Graduando em MBA Executivo em Neuromarketing (Unyleya); Pós-Graduado em Auditoria e Gestão de Serviços de Saúde (Unicesp); Extensão em Ciências Políticas por Veduca/ Universidade de São Paulo (USP);Ex-secretário Municipal de Comunicação de Santo Antônio do Descoberto(GO); Foi assessor de imprensa no Senado Federal, Câmara Federal e na Câmara Legislativa do Distrito Federal.