GDF amplia intercâmbio estudantil para 400 vagas e inclui novos países

Primeira turma retorna do Reino Unido e governo promete transformar programa em política de Estado

Por Kleber Karpov

O desembarque da primeira turma do programa Pontes para o Mundo, ocorrido nesta terça-feira (03/Dez), marcou o encerramento do ciclo piloto de intercâmbios e trouxe o anúncio de expansão da iniciativa. O governador Ibaneis Rocha confirmou a ampliação da oferta para 400 vagas no próximo ano, além da inclusão de destinos como Japão, Alemanha e Espanha. A medida deve ser consolidada por meio de projeto de lei enviado à Câmara Legislativa do Distrito Federal (CLDF).

Imersão internacional

Os 102 estudantes da rede pública desembarcaram no Aeroporto Internacional de Brasília após uma temporada de 17 semanas no Reino Unido. O grupo foi distribuído em oito instituições de ensino localizadas na Inglaterra, no País de Gales e na Escócia.

O objetivo do projeto reside no aperfeiçoamento da língua inglesa e na vivência de novas experiências acadêmicas e culturais. A seleção dos participantes ocorreu mediante processo eliminatório e classificatório, exigindo matrícula ativa no ensino médio da rede pública.

A secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, acompanhou o retorno e destacou a evolução dos participantes. Segundo a gestora, o ganho vai além da proficiência no idioma, refletindo-se na autonomia e na autoconfiança dos jovens.

“Aqueles meninos que nós embarcamos no início de setembro não são mais os mesmos. O crescimento é visível. Eu estive nas formaturas e pude ver isso de perto. Não só a evolução no conhecimento da língua inglesa e na proficiência, mas também na autonomia e na autoconfiança”, avaliou Hélvia Paranaguá.

A secretária de Educação, Hélvia Paranaguá, garantiu a continuidade do programa Pontes para o Mundo

Política de Estado

O Executivo distrital encaminhou à CLDF uma proposta para transformar o intercâmbio em política pública permanente. A aprovação da matéria deve garantir a continuidade do programa independentemente de futuras mudanças de gestão.

A expansão para novos idiomas e países considera a grade curricular já ofertada pelos Centros Interescolares de Línguas (CILs), que ensinam espanhol, francês, alemão e japonês.

Entre os recém-chegados, a estudante Letícia Carvalho, de 17 anos, descreveu a vivência em Chester, na Inglaterra, como um divisor de águas em sua trajetória educacional. A aluna do Centro Educacional Darcy Ribeiro, do Paranoá, planeja agora buscar oportunidades no exterior.

“Tinha pessoas de diversas culturas e países. Todo mundo merece ver o mundo lá fora, ver o quão grande é. Eu quero fazer universidade no exterior, ser programadora e trabalhar para empresas internacionais”, disse Letícia Carvalho.

Amanda Kayla Araújo, 16 anos: “Tive a oportunidade de estudar psicologia, que é uma área que eu já tinha interesse. No próximo ano eu vou continuar estudando, mais centrada para focar no vestibular | Fotos: Tony Oliveira/Agência Brasília



Kleber Karpov, Fenaj: 10379-DF – IFJ: BR17894 Mestrando em Comunicação Política (Universidade Católica Portuguesa/Lisboa, Portugal); Pós-Graduando em MBA Executivo em Neuromarketing (Unyleya); Pós-Graduado em Auditoria e Gestão de Serviços de Saúde (Unicesp); Graduado em Jornalismo (Unicesp); Extensão em Ciências Políticas por Veduca/ Universidade de São Paulo (USP);Ex-secretário Municipal de Comunicação de Santo Antônio do Descoberto(GO); Foi assessor de imprensa no Senado Federal, Câmara Federal e na Câmara Legislativa do Distrito Federal. Criador do Comitê Virtual (www.comitevirtual.com.br), plataforma de gestão de campanhas eleitorais. Criador do PubliqueAi (www.publiqueai.com), primeira plataforma brasileira de produção técnica de textos jornalísticos ou jurídicos, com uso de Inteligência Artificial; Criador do Quero Meu Carro de Volta (www.queromeucarrodevolta.com.br), lançado em 2012. Serviço de utilidade pública para vítimas de roubos e furtos de veículos em todo o país; Ex-produtor e apresentador do programa Panorama Político na Rádio Federal;

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