Por Kleber Karpov
A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF), em parceria com o Banco de Brasília (BRB), promoveu a segunda edição do Projeto GerAção Enem. A ação, realizada nesta terça-feira (21/Out), marcou o início de uma série de atividades de preparação intensiva para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025, destinadas aos alunos da 3ª série do ensino médio da rede pública. O projeto visa fortalecer a preparação dos estudantes, promover a equidade e ampliar o acesso ao ensino superior.
Preparação intensiva
A segunda edição do evento contou com aulas ministradas das 9h às 15h. A programação abrangeu as disciplinas de matemática, redação, ciências humanas e sociais aplicadas, ativação corporal, ciências da natureza e suas tecnologias, teoria de resposta ao item (TRI) e língua portuguesa.
Durante as atividades, os estudantes receberam dicas práticas para a resolução de questões, o gerenciamento do tempo de prova e a manutenção do equilíbrio emocional, aspectos considerados essenciais para um bom desempenho no exame.
A secretária de Educação do Distrito Federal, Hélvia Paranaguá, ressaltou que o projeto representa uma oportunidade de transformação e incentivo aos jovens da rede pública.
“Essa é uma parceria que acredita na educação e no potencial dos nossos estudantes. Essa união mostra que, quando trabalhamos juntos, abrimos caminhos para que mais jovens realizem o sonho de ingressar na universidade”, destacou Hélvia Paranaguá.
O presidente do BRB, Paulo Henrique Costa, reforçou o compromisso do banco público em apoiar a educação e ampliar oportunidades para os jovens da rede pública.
“Essa parceria mostra que juntos podemos transformar o futuro. Jovens, usem cada aula, cada material e cada dica para acreditar no potencial de vocês e conquistar seus sonhos”, disse Costa.
Foco no emocional
Entre os 350 estudantes presentes na aula presencial estava Milka Cardoso, 18 anos, aluna do Colégio Cívico-Militar Centro Educacional (CED) 308 do Recanto das Emas. A estudante, que também frequenta um cursinho pré-vestibular e pretende cursar Nutrição ou Fonoaudiologia, destacou a importância do GerAção Enem.
“Aprendemos muita coisa, principalmente sobre redação e algumas disciplinas da área de exatas. Além disso, essas dicas de equilíbrio emocional ajudam a controlar a ansiedade dessa época do terceiro ano. Esse evento vai nos deixar mais confiantes para enfrentar o Enem valendo de verdade este ano”, disse a estudante.
Arthur Duarte, 18 anos, colega de Milka no CED 308, pretende cursar Física. Ele destacou a importância de se preparar antecipadamente, especialmente na área de exatas, que exige raciocínio lógico e concentração.
“O apoio da escola e de programas como o GerAção Enem é fundamental, não só para revisar a matéria, mas também para controlar o aspecto emocional, evitando nervosismo e esquecimentos durante a prova. Equilibrar conhecimento e gestão do tempo é essencial para chegar confiante no Enem”, afirmou o participante.
Estratégia e futuro
Além das orientações para a prova, os alunos receberam informações sobre o momento pós-Enem, incluindo detalhes sobre universidades nacionais e internacionais que aceitam a nota do exame, bem como o funcionamento das seleções pelo Sisu, Prouni e Fies.
A professora e palestrante Regina Cotrim destacou que conhecer essas oportunidades ajuda os estudantes a se sentirem mais seguros. “Quanto mais informação os alunos tiverem sobre como utilizar a nota do Enem, mais tranquilos e confiantes estarão para encarar a prova e planejar o futuro”, afirmou.
A preparação contou ainda com uma aula sobre a Teoria de Resposta ao Item (TRI), ministrada pelo professor Ney Vieira. Ele explicou que o Enem é uma prova de estratégia e coerência, orientando os alunos a começar pelas questões fáceis e seguir para as médias.
“Fazer prova não é apenas responder questões, é ter estratégia, disciplina e resiliência. Quem souber usar o tempo e a TRI com inteligência pode transformar sua nota e conquistar grandes oportunidades”, enfatiza o educador.
A professora Tatiana Brasileiro, responsável pela aula de redação, ressaltou o feedback positivo de alunos da edição passada, que conquistaram boas notas e aprovações. “Quando o estudante vai para a prova com a estrutura correta e confiança, consegue produzir melhor e elevar sua nota, conquistando a aprovação dos sonhos”, finaliza a professora.
Kleber Karpov, Fenaj: 10379-DF – IFJ: BR17894
Mestrando em Comunicação Política (Universidade Católica Portuguesa/Lisboa, Portugal); Pós-Graduando em MBA Executivo em Neuromarketing (Unyleya); Pós-Graduado em Auditoria e Gestão de Serviços de Saúde (Unicesp); Graduado em Jornalismo (Unicesp); Extensão em Ciências Políticas por Veduca/ Universidade de São Paulo (USP);Ex-secretário Municipal de Comunicação de Santo Antônio do Descoberto(GO); Foi assessor de imprensa no Senado Federal, Câmara Federal e na Câmara Legislativa do Distrito Federal. Criador do Comitê Virtual (www.comitevirtual.com.br), plataforma de gestão de campanhas eleitorais. Criador do PubliqueAi (www.publiqueai.com), primeira plataforma brasileira de produção técnica de textos jornalísticos ou jurídicos, com uso de Inteligência Artificial; Criador do Quero Meu Carro de Volta (www.queromeucarrodevolta.com.br), lançado em 2012. Serviço de utilidade pública para vítimas de roubos e furtos de veículos em todo o país; Ex-produtor e apresentador do programa Panorama Político na Rádio Federal;
